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Beaucoup de malaises dans l’actualité et partout, mais aussi beaucoup de ressources, heureusement.

Malaises

Catherine Da Silva, directrice d’école : « On ne nous permet pas de faire notre métier »
“Après le suicide de Christine Renon à Pantin, Catherine Da Silva, directrice d’une école primaire en Seine-Saint-Denis, témoigne de la souffrance d’une profession en perte de sens.”

Val-d’Oise : un homme retrouvé pendu près du collège de Louvres
“Le corps a été découvert lundi matin par des jeunes dans le parc du Château, situé devant le collège François-Mauriac et l’Institut Paul-Ricœur.” abonnés

Budget : plus de 1000 postes supprimés pour le lycée général et technologique entre 2019 et 2020
“Selon les annexes du projet de loi de finances 2020, c’est le lycée général et technologique qui est le plus impacté par la suppression de postes, avec une perte de 1088 emplois.”

À l’école, qui définit ce qu’est une tenue "correcte" ou non ? Par Marine Le Breton
“Des vêtements jugés “inadaptés” ont conduit à une procédure disciplinaire dans un collège de l’Isère. Si l’on ne connaît pas encore l’issue de cette histoire dévoilée mardi 8 octobre, elle interroge sur la capacité des établissements scolaires à déterminer ce que sont des vêtements “corrects”.
Le rectorat a jugé la tenue de la jeune fille en question inadaptée ”à une situation de travail, en vertu du règlement intérieur”. Avant cela, deux surveillantes lui avaient souligné que sa robe et son débardeur étaient “provocants”.
Que dit la loi à ce sujet ? Des directives émanent-elles du ministère de l’Éducation ou les collèges et lycées sont-ils libres d’écrire leurs propres règlements intérieurs ?”

Ecole obligatoire à 3 ans : les mairies doivent faire face au surcoût Par Mattea Battaglia
“Des communes, désormais contraintes de participer aux frais de fonctionnement des maternelles privées, s’inquiètent des effets de l’abaissement de l’âge de l’instruction obligatoire.”

"Casse-tête logistique, inéquitable, discriminante" : pourquoi la nouvelle formule du bac inquiète
“La première session des épreuves communes de contrôle continu au bac, mise en place dans le cadre de la réforme controversée du baccalauréat, doit avoir lieu dès janvier 2020. Syndicats d’enseignants et associations de parents d’élèves ont d’ores et déjà émis leurs premières réserves.”

Réforme du baccalauréat : pourquoi les épreuves de janvier crispent les syndicats de l’Education nationale Par Mathilde Durand
“Une enquête réalisée par le syndicat Snes-FSU révèle que la majorité des professeurs ne savent pas comment vont se dérouler les premières épreuves du nouveau baccalauréat, prévues en janvier. Le ministère se défend et annonce l’envoi d’un document de travail dès mercredi aux recteurs pour apporter des éléments de cadrage nationaux.”

Réforme du bac : le ministère donne plus de détails sur les épreuves de contrôle continu Par AFP agence
“La première session de ces épreuves communes, qui s’inscrivent dans le cadre de la réforme du baccalauréat mise en place par Jean-Michel Blanquer, doit avoir lieu dès janvier 2020. Elles comptent pour 30% de la note finale dans le bac nouvelle formule. Le reste est réparti entre quatre épreuves écrites et un grand oral en terminale (pour 60%) et les bulletins scolaires de première et terminale (pour 10%).”

La longue histoire du « malaise enseignant » Par Laurence De Cock, Professeure en lycée à Paris, chargée d’enseignement à l’université Paris-VII-Diderot
“L’accélération vertigineuse de la néolibéralisation, qui repose sur une soif de chiffres et d’efficacité, décuple encore le sentiment d’injustice et d’impuissance régulièrement documenté.”

Pizzas, sandwichs et tacos : à la fac ou en prépa, comment j’ai commencé à manger n’importe quoi Par Léonor Lumineau
“Le départ du foyer parental est synonyme, pour les jeunes étudiants, d’une nouvelle liberté alimentaire. Qui peut parfois être le début de troubles sérieux.”

Ressources

L’Ecole, la créativité et l’OCDE
“Peut-on et doit-on enseigner la créativité et la pensée critique ? Avec "Fostering Student’s Creativity and Critical Thinking", l’OCDE rend compte d’une expérimentation internationale menée dans 11 pays, dont la France, pour favoriser le développement de la pensée critique et de la créativité dans l’enseignement. L’ouvrage propose des démarches pédagogiques et dresse un premier bilan pour chacune des 13 équipes.”
A méditer : “Peut-être que le principal enseignement du CERI c’est la mise en évidence de cultures nationales plus ou moins ouvertes sur la créativité et l’esprit critique. Selon l’OCDE, à la question "est -il plus important d’enseigner la créativité et à penser par soi même ou les compétences de base et la discipline, la France penche sur la seconde proposition à la différence de l’Allemagne, le Canada, les Etats Unis ou le Japon.”

À bas la sélection  ! Misère de la critique par François Dubet et Marie Duru-Bellat
“Il existe sans doute mille bonnes raisons d’être hostile à Parcoursup et à la réforme du baccalauréat, comme il existe de solides raisons de protester contre les conditions de travail des professeurs, des enseignants-chercheurs et des étudiants… Le propos de ce texte n’est pas de participer aux débats sur le bien-fondé des réformes  ; il n’est ni de les défendre ni de les contester, mais d’interroger les cadres de la critique de la sélection que ces réformes sont censées accentuer, tels qu’ils s’expriment dans des motions ou des tribunes émanant de chercheurs en sciences sociales[1]. Critique d’autant plus digne d’examen que les arguments sociologiques y ont joué un rôle essentiel, lui donnant une armature scientifique présentée comme incontestable.”

Copier, est-ce frauder ? Enquête sur la triche en milieu étudiant par Yoann Bazin
Enseignant chercheur en Sciences de gestion, École de Management de Normandie – UGEI
“Quand les écoles et les universités se mobilisent contre la tricherie, il s’agit bien sûr pour elles de garantir la valeur des examens et de veiller à l’égalité entre les étudiants. Mais ces institutions étant des lieux d’éducation et de socialisation, les enjeux de cette lutte se répercutent au-delà de l’enseignement supérieur, comme le rappelle Déborah L. Rhode, professeure de droit. En effet, une personne commençant à tricher tôt sera plus encline à reproduire ce comportement au cours de sa vie.”

LE CREUSOT : L’éducation inclusive et l’évolution des métiers de l’enseignement au coeur de la conférence de Serge Thomazet
“Pour Serge Thomazet, il faut déjà identifier ce qu’est une école inclusive, puis essayer de voir comment on peut atteindre cet objectif de construire une école inclusive.”

« Les filles du coin » Enquête sur les jeunes femmes en milieu rural, Sociabilités dans l’espace local rural populaire, publication de l’INJEP
“« Les filles du coin » est une recherche qui fait écho à l’enquête majeure sur la jeunesse rurale réalisée il y a 20 ans par Nicolas Renahy et intitulée « Les gars du coin ». Elle a pour objectif de rendre compte des trajectoires, conditions de vie et expériences juvéniles des jeunes femmes vivant en milieu rural et de poursuivre les travaux de sociologie sur les jeunesses rurales, en documentant les éventuelles spécificités rencontrées par les jeunes femmes résidant hors des grandes agglomérations en France hexagonale.”

Témoignage : S’inspirer d’Adam Smith pour organiser des ateliers de soutien par Georges El Haddad, Attaché d’Enseignement et de Recherche (ATER) à la Faculté de Droit, Sciences Économiques et Gestion de Nancy. Doctorant en Sciences Économiques au BETA. Membre du Conseil Scientifique, Université de Lorraine et Guillaume Bagard, Doctorant contractuel en Histoire du droit chargé d’enseignement, Université de Lorraine
“Le père de l’économie moderne, Adam Smith, également professeur et recteur de l’Université de Glasgow, propose dans la Théorie des Sentiments Moraux et la Richesse des Nations une conception de l’enseignement tout à fait novatrice. Elle consiste à s’efforcer de satisfaire la curiosité des étudiants, en récompensant par des prix les plus méritants et en leur donnant la liberté de choisir leurs enseignants, ce qui instaure une concurrence entre les maîtres.”

« Chez les militants pour le climat, un verbe tend à s’imposer, “désobéir” » Tribune d’Collectif
“Un collectif de chercheurs, qui a mené des enquêtes lors de différentes marches pour le climat, constate dans une tribune au « Monde », que les militants se radicalisent, notamment ceux de la jeune génération, mais tout en restant attachés à la non-violence.”

Bernard Desclaux

La souffrance est toujours là. Quelques nouvelles de Blanquer, des réformes, du supérieur et un peu de divers et d’ailleurs.

Souffrances

Éducation Enquêtes après un autre suicide de professeur par Olivier Chartrain
“Deux semaines avant Christine Renon, directrice d’école à Pantin, un autre enseignant s’est donné la mort en mettant en cause l’institution.” pour abonnés

Le Billet de Nicole Ferroni : Education Nationale : va te faire soigner d’abord !

Blanquer

Le ministre de l’Education nationale, Jean-Michel Blanquer, de Besançon au pays de Montbéliard
“A Besançon, le ministre a visité l’école primaire Bourgogne dans le quartier Planoise et a pu échanger avec les enseignants sur le dédoublement des classes de CP et CE1 et l’école inclusive. A Montbéliard, il s’est rendu au lycée professionnel des Huisselets (850 « apprenants », des lycéens à la formation continue) afin d’avoir un aperçu des différentes filières d’excellence de l’établissement. Il a prolongé son déplacement dans la petite école de Blamont (76 enfants, trois classes), avant d’évoquer devant un parterre d’élus l’importance des écoles rurales. Il a réaffirmé le soutien de l’État à la fois au premier degré et aux établissements ruraux.”

Retraites des enseignants : les discussions démarrent dans un climat tendu
“Le ministre de l’Education et le haut-commissaire aux Retraites ont reçu, mardi, les syndicats enseignants pour une première réunion sur les retraites. Ceux-ci déplorent un climat « tendu » après les propos d’Emmanuel Macron qui entend conditionner la revalorisation des salaires à des contreparties liées au temps de travail.”

Réforme

Les chefs d’établissement du privé inquiets des retombées de la réforme du lycée
"La réforme est faite pour économiser des moyens". Vivien Joby, président du Snceel, le principal syndicat de chefs d’établissement du privé sous contrat, membre du comité de suivi, aime bien les réformes des lycées. Il en partage la philosophie. Mais pas au point de dissimuler les problèmes qu’elles posent. Le principal étant l’avenir des enseignants confrontés à une baisse de la dotation horaire. Mais le Snceel s’inquiète aussi de la mise en concurrence des établissements et pour beaucoup de la réduction de leur offre par rapport à l’ancien lycée."

Réforme du bac : un syndicat enseignant demande l’annulation de la première session de contrôle continu, prévue en janvier
“La première session des épreuves de contrôle continu pour les élèves de première, mise en place par Blanquer dans le cadre de la réforme du baccalauréat, doit avoir lieu en janvier 2020. Mais le principal syndicat des professeurs du second degré, le Snes-FSU, réclame leur suppression, redoutant une "catastrophe", rapporte franceinfo.”

Tout savoir sur l’enseignement commun de Sciences numériques et technologie
“Depuis la rentrée, les lycéens de la classe de Seconde suivent le nouveau programme établi par le ministère de l’éducation nationale. L’examen du baccalauréat n’a pas été le seul impacté, en effet, les programmes de la classe de Seconde ont subi quelques changements. Le tronc commun de l’année de Seconde accueille deux nouvelles matières obligatoires les sciences économiques et sociales (SES) et les sciences numériques et technologie (SNT).”

Supérieur

Parcoursup : le bilan 2019, les changements prévisibles pour 2020 par Bruno Magliulo, Formateur/conférencier et auteur de livres et articles sur le thème de l’orientation
“Le quotidien Le Monde du 23 juillet 2019 a publié, sous la signature de Camille "Stromboni, un excellent article ("Parcoursup : une deuxième année moins chahutée") dressant un premier bilan de la phase principale de Parcoursup, qui se terminait le 19 juillet 2019. Du côté du Ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche, on a attendu la fin de la phase complémentaire (qui se terminait le 14 septembre 2019) pour présenter un bilan couvrant l’ensemble du calendrier 2019 de la désormais célèbre plateforme d’admission dans l’enseignement supérieur.”

Les boursiers sur critères sociaux en 2018-2019, Note Flash n°19 - Octobre 2019
“Durant l’année universitaire 2018-2019, 712 000 étudiants ont perçu une bourse sur critères sociaux du M.E.S.R.I., soit en moyenne, 38 % des étudiants qui suivent une formation ouvrant droit à une bourse. La proportion de boursiers est très variable selon les formations et les académies. Plus de la moitié des étudiants sont boursiers du MESRI dans les sections de technicien supérieur et assimilés (S.T.S.) (55 %) et seulement 13 % dans les écoles de commerce.” abonnés

Le Campus Condorcet, futur Saclay des sciences humaines et sociales ? par Amélie Petitdemange
“C’est un projet qui mûrit depuis plus de dix ans. Le campus Condorcet a ouvert ses portes à la rentrée 2019. Ce pôle dédié aux sciences humaines et sociales (SHS) accueille plusieurs milliers d’étudiants en master et en doctorat sur son site d’Aubervilliers. Après l’ouverture du second site à la Chapelle prévue pour 2023, ils devraient être 18.000 étudiants. Ce campus de 7 hectares dispose de 2 auditoriums et 11 bâtiments, dont 5 dédiés à la recherche, de 450 logements étudiants et de 88 logements pour les chercheurs invités.”

Divers et ailleurs

Atelier révolte au bahut Par Luc Chessel
“Jean-Gabriel Périot a conçu son film avec des élèves du lycée Romain-Rolland, à Ivry-sur-Seine, souvent en conflit avec les figures de l’autorité.”

École : de minuscules réformes pour de gigantesques défis Par Anne-Sophie Romainville, Linguiste
“Il ne suffit pas de savoir écrire pour accéder à la culture de l’écrit, et donc aux modalités de communication propres aux sphères de pouvoir. C’est ce que montrent les enquêtes sur l’école en France et en Belgique mettant en évidence qu’un tiers des élèves restent bloqués derrière la barrière sociolangagière. Un défi laissé de côté par les récents projets de réforme du système scolaire.”

L’éducation populaire, une exigence du 21ème siècle Avis et rapport du CESE Rapporteur.e.s : Jean-Karl DESCHAMPS, Groupe des associations et Christian CHEVALIER, Groupe UNSA
“L’éducation populaire n’a rien perdu de son héritage fondateur : celui d’une société inclusive qui garantit à chacune et chacun l’exercice d’une citoyenneté pleine et entière dans la République. L’enjeu de cet avis est de mettre en lumière sa modernité notamment au regard des débats sur la participation citoyenne aux décisions publiques. Il propose vingt préconisations concrètes pour restaurer et valoriser ses démarches, permettre aux multiples actrices et acteurs de sortir de l’invisibilité. Elles s’articulent autour de cinq grands axes : investir dans les politiques publiques d’éducation populaire pour contribuer à réconcilier la société ; développer le lien social pour conforter la citoyenneté ; sécuriser le modèle économique ; former les différents acteurs et reconnaître leurs compétences ; favoriser l’engagement et renouveler la gouvernance.”

Education : comment Pékin veut mettre la jeunesse au pas patriotique Par Anne-Sophie Labadie, correspondante à Hongkong
“C’est l’un des pires casse-tête pour Pékin : la jeunesse hongkongaise, toujours plus rebelle, politisée et rétive à l’idée d’« identité nationale » inoculée depuis la rétrocession du territoire en 1997. A l’image de ces étudiants en première ligne de la contestation, les jeunes restent pour beaucoup hermétiques au discours patriotique, au point que le gouvernement central a désormais l’école de Hongkong dans le collimateur, terreau de cette résistance et, selon lui, vecteur des poussées « séparatistes ». Vendredi, la cheffe de l’exécutif, Carrie Lam, n’avait pas encore exposé à la presse les détails de sa loi d’urgence que déjà des directives étaient envoyées à toutes les écoles pour interdire aux élèves de porter des masques.”

Bernard Desclaux

La souffrance des personnels envahit l’actualité. On parlera des réformes et du supérieur ainsi que des inégalités sociales.

Personnels

Suicide de Christine Renon : en Corse aussi les enseignants dénoncent leurs conditions de travail
“Le suicide de Christine Renon, directrice d’une école maternelle à Pantin (Seine-Saint-Denis) a largement ému dans les rangs des enseignants. En Corse aussi, certains directeurs d’école se sont reconnus dans la lettre écrite avant sa mort à sa hiérarchie.”

Suicide d’une directrice d’école : « Pourquoi des enseignants se retrouvent-ils aussi isolés ? » Tribune d’Anne Barrère Professeure de Sciences de l’éducation, Université Paris-Descartes, CERLIS-CNRS
“A la suite de l’émotion suscitée dans la communauté enseignante par le suicide d’une directrice d’école à Pantin, la professeure de sciences de l’éducation Anne Barrère analyse les raisons du sentiment de solitude ressenti par nombre de professeurs.”

La salle des profs, un « café des Lumières » en crise ? Tribune par Thibaut Poirot Professeur d’histoire en lycée
“Si la sociabilité enseignante a profondément évolué depuis trente ans, les professeurs sont aujourd’hui confrontés à des « logiques administratives atomisantes pour les relations sociales et humaines », selon le professeur d’histoire en lycée Thibaut Poirot.”

Le sacerdoce des directeurs d’école par Cécile Roaux
“Le suicide de Christine Renon met en lumière l’ambiguïté du statut de directeur d’école, responsable d’établissement sans pouvoir hiérarchique, qui se retrouve malgré tout en première ligne pour gérer les contradictions de l’institution scolaire.”

Marseille : mobilisation après l’exclusion d’un professeur de son lycée pour avoir protégé un élève
“Mathieu Do Duc, professeur d’anglais qui avait exercé son droit de retrait pour soutenir un de ses élèves menacé d’expulsion a été exclu de son lycée, pour trouble à l’ordre public. Vendredi, les enseignants ont suspendu les cours pour manifester leur indignation.”

Enseignant : un métier d’avenir ? Par Aide Et Action
“Les enseignants sont LA clef pour améliorer la qualité de l’éducation. Mais le monde fait face à une pénurie d’enseignant sans précédent : 69 millions devront être formés d’ici 2030. A l’occasion de la Journée Mondiale des Enseignants (5 octobre), l’UNESCO s’est penchée sur cette épineuse question. Les solutions ne manquent pas. Reste par contre à obtenir l’attention des décideurs politiques.”

Réforme des retraites : "Il ne faut pas utiliser ce dossier pour dégrader les conditions de travail des enseignants"
“Jean-Paul Delevoye reçoit les syndicats d’enseignants ce mardi, à 10 heures, pour les rassurer concernant la réforme des retraites.”

Réforme du lycée : les enseignants d’un lycée de Cavaillon dénoncent les emplois du temps bousculés Par Jean-Michel Le Ray, France Bleu Vaucluse
“Une trentaine d’enseignants ont manifesté leur mécontentement ce lundi à la mi-journée devant le lycée Ismaël-Dauphin à Cavaillon. Dans leurs mains, des emplois du temps d’élèves pour preuve, expliquent-ils, d’heures de cours complètement éclatées sur la journée en fonction des spécialités choisies.”

Réformes

Bac : Les épreuves du contrôle continu organisées localement
“Comment faire passer le bac sans organiser de vraies sessions d’examen ? C’est toute la question posée par le projet de note de la Dgesco sur l’organisation des épreuves de controle continu au bac (E3C) général et technologique. La note renvoie la réponse à cette question au choix des proviseurs. Le Snes Fsu dénonce "la standardisation obligatoire des progressions pédagogiques" et les contradictions dans la logique même de ces épreuves.”

Fin de « l’ancien » bac en 2020 : que deviendront les redoublants ?
“C’est en 2021 que le nouveau baccalauréat entrera en scène. Cette année, les élèves de terminale seront les derniers à passer le baccalauréat ancienne formule. En cas d’échec à l’examen, les élèves pourront conserver plusieurs notes pour l’année suivante.”

D’autres formes de changement
Ricciotti bâtit un collège futuriste à Mantes-la-Jolie
“Prévu pour la rentrée 2021, le nouveau collège du quartier Val-Fourré, à Mantes-la-Jolie, bouscule les règles de l’enseignement classique. Il doit remplacer les deux établissements actuels, André Chénier et Paul Cézanne. Aux manettes, l’architecte star Rudy Ricciotti, qui a notamment réalisé le Mucem.” Malheureusement réservé aux abonnés.

Conférences de la CARDIE : Jérome Saltet - Le collège innovant du Val Fourré
“Joies, défis et difficultés de la création d’un collège innovant au sein de l’Education nationale.
Jérome Saltet, fondateur de la société Playback, est connu pour "les incollables", "mon quotidien" ou encore "changer le collège, c’est possible". Concentrant son activité sur les projets éducatifs, il est totalement impliqué dans la construction du collège innovant du Val Fourré de Mantes la Jolie.
Il souligne les différentes étapes de la mise en oeuvre d’un tel projet innovant et répond aux nombreuses questions des participants.”

Supérieur

Le comité éthique et scientifique de Parcoursup demande un bilan des "oui si"

Rapport du comité de suivi de la loi Orientation et Réussite des Étudiants Remis à Frédérique Vidal,ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. Avec 16 précaunisations

Frédérique Vidal inaugure à Tunis la première université franco-tunisienne
“L’Université franco-tunisienne de l’Afrique et de la Méditerranée (Uftam), qui doit délivrer des diplômes français et tunisiens, a officiellement ouvert ses portes vendredi dans la banlieue sud de Tunis.”

Inégalités

Inégalités, accès à l’enseignement… Pourquoi les Etats-Unis et la France "ne brillent pas"
“Invité sur le plateau de 12H L’Heure H, Thomas Piketty, économiste et auteur de "Capital et idéologie" évoque l’idée d’un "socialisme participatif" pour le XXIe siècle qui permettrait, entre autres, de mettre sur pied une "nouvelle idéologie de l’égalité".”

Au Québec, Les inégalités moulées par Jean-François Nadeau
“La lâcheté complaisante qu’entretient, de longue date, la société à l’égard des inégalités fait en sorte qu’elles semblent aller de soi.”
“À en croire le discours ambiant, nous vivons dans un monde sans barrières sociales. Tout ne serait qu’une question de volonté, d’ambition et de détermination, que l’on suppose à la base équitablement réparties en chacun. Selon ce mirage savamment entretenu dans nos sociétés, chaque individu serait capable, par ses propres qualités, d’échapper à la loi de la gravité du milieu de vie qui pèse sur lui. Ce rêve waltdysnéesque répète, autrement dit, qu’il suffirait de vouloir pour pouvoir.”

« Viser plus haut » avec Terra Nova par Bernard Desclaux
“Un nouveau rapport du Think-tank « Terra-Nova vient d’être publié ce 2 octobre 2019 : « Viser plus haut » : de nouvelles ambitions pour démocratiser l’enseignement supérieur, rédigé par Martin Andler, Daniel Bloch, Jules Donzelot, Constance Hammond, Guillaume Miquelard-Garnier , Martin Richer, Arnaud Thauvron. Il propose un ensemble de mesures que nous allons parcourir rapidement, et je vous conseille d’en lire les 40 pages. Je proposerais ensuite quelques remarques générales.”

Bernard Desclaux

Souffrance

Le suicide de Christine Renon ne cesse de provoquer des réactions, notamment sur la souffrance des directeurs, mais aussi de tous les enseignants.

Education nationale : des inspecteurs racontent la souffrance des directeurs Par Faïza Zerouala
“Le suicide sur son lieu de travail de Christine Renon, une directrice d’école de Pantin en Seine-Saint-Denis, met en lumière la souffrance au travail des personnels de l’éducation nationale. Cinq inspecteurs et inspectrices de l’éducation nationale, supérieurs hiérarchiques et interlocuteurs essentiels des directeurs et directrices d’école, racontent à Mediapart comment ils peuvent les accompagner, malgré une certaine impuissance.” (pour abonnés)

« On te donne 185 euros et on te dit : tu es responsable de tout » : des directeurs d’école témoignent, après le suicide de l’une des leurs
« Précarité, difficultés d’intégration, surmenage : les directeurs et directrices de Seine-Saint-Denis sont souvent seuls, en première ligne. »

Souffrance au travail : ce que l’Education Nationale ne peut pas ne pas savoir...
« Les destinataires des lettres de Christine Renon, la directrice de l’école Méhul de Pantin qui s’est suicidée la semaine dernière, ont été dissuadés de les diffuser...Pas de vagues...Pourtant, le Ministère sait que les risques psychosociaux sont majeurs dans l’Education Nationale. Il sait et ne fait rien, chargeant chaque année plus la barque des enseignants... Explication. »

Un professeur d’un lycée professionnel du Puy-de-Dôme s’est suicidé Par Anthony Cortes
“L’Education nationale traverse des temps agités. Quelques jours après l’annonce du suicide de Christine Renon, directrice d’école à Pantin (Seine-Saint-Denis), témoignant de son épuisement professionnel dans une lettre écrite de sa main pour expliquer son geste, une autre disparition vient secouer la communauté éducative. Laurent Gatier, 52 ans, professeur de service et commercialisation du lycée professionnel hôtelier de Chamalières (Puy-de-Dôme), a mis fin à ses jours le lundi 9 septembre dernier à son domicile, laissant derrière lui un écrit dénonçant des conditions de travail insupportables. Son fils a décidé d’écrire au procureur de la République de Clermont-Ferrand pour obtenir l’ouverture d’une enquête.”

Violence

L’école est aussi un lieu de violence, dont tous les acteurs peuvent être victimes.

Osny : le lycéen fait une prise de judo au prof qui tente de lui confisquer son portable
“La victime de l’élève de 17 ans placé en garde à vue a chuté et s’est évanouie. Ses collègues du lycée Paul-Émile-Victor ont fait valoir leur droit de retrait jusqu’à lundi inclus.”

Harcèlement scolaire : stopper le cauchemar
“Selon les chiffres de l’Éducation nationale, environ un enfant sur dix serait victime de violences d’autres élèves lors de sa scolarité. Pour les familles, le plus important est de les détecter au plus vite ; les associations de lutte contre le harcèlement tâchent, elles, de les prévenir, notamment grâce à la formation. Le magazine Pèlerin est allé à leur rencontre.”

Scolarisés dans l’Oise, ces enfants dorment... dans la rue !
“Les manifestations de soutien se multiplient dans le département pour ces familles de demandeurs d’asile à la rue, dont les enfants sont scolarisés dans des écoles du département.”

Divers

« Réforme du lycée : classes ou modules ? Des précédents historiques ! La répartition en classes fixes respecterait-elle un ordre naturel tenant compte de la jeunesse des élèves ? Elle dépendrait plutôt de choix politiques, variables selon les époques nous dit Claude Lelièvre ».

« L’école éloigne d’elle les familles avec lesquelles elle souhaitait précisément établir un contact »
« Dans son dernier ouvrage, « Les Parents invisibles, l’école face à la précarité familiale », le sociologue Pierre Périer montre les limites de la politique de coopération avec les parents d’élèves prônée par l’école. »

Cantines scolaires, qu’est-ce qu’on mange ?
« Dans notre système scolaire, deux enfants sur trois déjeunent au moins une fois par semaine à la cantine (pour la plupart, c’est évidemment beaucoup plus). Ça fait plus de 7 millions de « clients » pour la restauration scolaire. »

Retraites à l’Education Nationale : si si, Monsieur Macron, vous êtes « déconnant » ! Par Pascale Fourier
« Lors du « Grand Débat » à Rodez, sur les retraites des enseignants, Emmanuel Macron n’a cessé d’accumuler les contre-vérités ou méconnaissances crasses. Avant de promettre aux enseignants de travailler plus pour une salaire toujours faible. Ebranlé par le suicide de Christine Renon, le corps enseignant saura-t-il accepter de tels propos qui peuvent être vus quasiment comme une provocation ? »

Macron est-il « déconnant » quand il dit qu’un enseignant touche 1 200 euros de retraite ? « Lors du débat sur les retraites à Rodez, le 3 octobre, le président de la République a déclaré qu’il n’était « pas totalement déconnant » quand il parlait d’une retraite moyenne de 1 100 à 1 200 euros par mois pour les nouveaux retraités de l’enseignement. Le vrai montant est en réalité deux fois plus élevé. »

L’information et l’orientation en danger à Sedan
“Ce lundi midi, pancartes et slogans seront de mise devant le collège Le Lac. Il s’agit de défendre l’avenir très incertain du centre d’information et d’orientation (CIO) de la ville.”

« Les grandes écoles doivent former à la “redirection écologique” » Tribune d’un Collectif
“La communication « verte » des grandes écoles masque mal le maintien de l’enseignement de la gestion dans le cadre du « business as usual », alors même que les manageurs de demain devront être les ouvriers de la transition, dénonce un collectif d’enseignants-chercheurs dans une tribune au « Monde ».”

Uberisation de l’éducation du Kenya au Liberia
« Cette année, 22 millions d’élèves d’Afrique subsaharienne — 14 % des scolarisés dans le primaire et 18 % dans le secondaire — ont fait leur rentrée dans une école privée, un secteur qui a connu une forte croissance sur le continent : entre 1991 et 2003, les inscriptions dans les écoles primaires privées d’Afrique subsaharienne ont cru de 113 %, comparé à 52 % dans les écoles publiques. »

Ressources

L’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert disponible intégralement en ligne par Christine Barros
“Pas moins de 6 années auront été nécessaires pour un travail de conservation et de collaboration sans précédent : l’Encyclopédie de Diderot, d’Alembert et Jaucourt est désormais disponible en ligne sur le site de l’Académie des Sciences, pour la première fois enrichie d’un appareil critique inédit. Une exposition à la bibliothèque Mazarine met en regard édition originale et édition numérique.”

Pour accéder à L’Encyclopédie, allez sur le site dédié.

Géraldine Duboz

Après le suicide de Christine Renon, les manifestations, les déclarations, les analyses. Quelques infos diverses et des ressources pour le week-end.

Après le suicide

Avec la tristesse, une interrogation collective par Cécile Blanchard
“Un suicide dans son milieu professionnel, c’est forcément un choc. Qu’est-ce que cela dit de nous ? Et, surtout, qu’est-ce que ce que nous en disons dit de notre état collectif, de l’état de l’institution ? Voici des réactions et réflexions d’adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques, en ce jour de grève en hommage à Christine Renon.”

Suicide d’une directrice d’école à Pantin : les enseignants maintiennent la pression
“Plusieurs milliers de personnes se sont réunies jeudi devant la direction académique de Bobigny, en marge du comité d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail organisé après le suicide de Christine Renon.”

Éducation. Au nom de Christine, ils demandent des comptes par Olivier Chartrain
“Avant la marche blanche, samedi matin, à Pantin, des professeurs de toute l’Île-de-France se sont rassemblés, jeudi, à Bobigny, pour réclamer justice.”

Rassemblement des enseignants à Marseille : minute de silence et cris de souffrance pour un millier de manifestants Par Sophie Ortega (avec Ph.G.
“Plusieurs centaines d’enseignants ont participé au rassemblement hommage devant la direction des services départementaux de l’Éducation nationale à Marseille”

GARD Le malaise de l’enseignement après le suicide de Christine Renon par Coralie Mollaret
“À la pause méridienne, plusieurs directeurs d’école et enseignants se sont réunis devant l’inspection académique. Un hommage à Christine Renon qui s’est donnée la mort dans son école à Pantin. Selon une étude de l’Éducation nationale, le taux de suicide dans ce secteur de la fonction publique est 2,4 fois plus élevé chez les enseignants que la moyenne des salariés. « Les directeurs sont surchargés de travail ! », témoigne Mme Castera, directrice d’école à Saint-Hippolyte-du-Fort et membre du syndicat Sud. En poste depuis trois ans, la directrice est à la tête d’une école de 200 élèves.”

Directeurs d’écoles primaires : les raisons d’un malaise Par Cécile Roaux, chargée de cours à l’Université Paris Descartes et à l’Université de Picardie Jules Verne, chercheure associée au CERLIS
“Le débat récent concernant la loi sur l’école "de la confiance" a mis en avant les clivages idéologiques forts concernant le métier de directeur d’école. D’un côté, une partie (majoritaire) des enseignants refusait l’idée d’un statut hiérarchique du directeur. De l’autre, une partie importante des directeurs souhaitait bénéficier enfin d’un statut clair.
Le débat a été tranché : la forte opposition rencontrée a éteint la proposition, et le statu quo est maintenu, confortant cette exception française d’une école sans directeur statutaire, sans autonomie financière, sans statut d’établissement public. En bref, les directeurs d’écoles primaires ne sont pas à l’heure actuelle les supérieurs hiérarchiques des professeurs des écoles.”

Directeurs d’école : Jean-Michel Blanquer prend son temps Par Thiébault Dromard (Abonnés)
“Le récent suicide d’une directrice d’école pose la question de cette fonction qui n’est pas régie par un statut. Que recouvre cette fonction ? Quelles sont les réelles responsabilités d’un directeur ? Ses éventuels avantages ? On ne compte plus les rapports sur la question. Jean-Michel Blanquer annonce un "comité de suivi".”

Blanquer « prêt » à discuter du statut des directeurs d’école après le suicide de Christine Renon

Divers

Comment le nouveau lycée prend forme dans l’Enseignement catholique par Denis Peiron
“Si la réforme s’applique « dans de bonnes conditions », des interrogations subsistent quant à l’organisation de conseils de classe XXL ou à la gestion des effectifs enseignants, discipline par discipline.”

Enseignement français à l’étranger : le gouvernement dévoile son plan Par Hervé Heyraud
“Le Président Macron a fixé un doublement des effectifs dans les lycées français à l’étranger d’ici 2030. Le gouvernement a détaillé sa stratégie et les moyens prévus pour parvenir à cet objectif élevé dans un contexte budgétaire restreint”

Enseignement français à l’étranger : importantes annonces du gouvernementPar Francois Lestanguet
“Sujet majeur et récurrent pour les Français résidant hors de France, l’enseignement français à l’étranger est complexe : outre l’agence officielle AEFE, qui dispose, souvent en gestion directe, de près de 500 établissements à travers le monde, il existe la mission laïque française, plus de 100 établissements, et une multitude d’acteurs privés comme par exemple le réseau Odyssey.”

Pour les jeunes diplômés, difficile d’échapper aux stéréotypes générationnels Par Elodie Chermann
“Chez les employeurs, les normes associées à la « génération Y » et à la jeunesse sont plus puissantes en France qu’ailleurs en Europe, selon une étude.”

Ressources

L’enseignement des langues régionales ou minoritaires à l’école en Europe Rapport Eurydice

Les nouvelles frontières de la sociologie de l’éducation. À propos de : Jal Mehta and Scott Davies, Editors, Education in a New Society. Renewing the Sociology of Education. The University of Chicago Press par Hugues Draelants
“Le vaste panorama de l’actualité de la sociologie de l’éducation proposé par Davies et Mehta permet de mieux comprendre les mécanismes de la reproduction scolaire et le rôle des réformes éducatives dans la résorption des inégalités scolaires.”

Bernard Desclaux

L’actualité est largement consacrée aux rassemblements et aux réactions suite aux suicides de Christine Renon et d’autres. Quelques bilans concernant certaines réformes en cours, et quelques propositions pour l’avenir sont formulés. Un peu de ressources pour terminer cette revue.

Hommage, souffrance et...

Rassemblements dans toute la France après le suicide d’une directrice d’école à Pantin
“Au jour des obsèques de Christine Renon, enseignants et directeurs vont lui rendre hommage et dénoncer, par le même temps, leurs conditions de travail.”

Le monde de l’école rend hommage à ses morts
“Christine, Jean, Frédéric et tous les autres. Le 3 octobre des rassemblements, des grèves, ont lieu dans 55 départements pour dire sa solidarité avec ces enseignants qui sont morts des souffrances de l’école. Une mobilisation qui semble d’autant plus nécessaire que l’éducation nationale compte utiliser le suicide de C Renon pour faire passer ses projets et a déjà programmé la suppression des organes permettant aux enseignants de saisir l’institution.”

« On parle parfois du mal-être des enseignants. C’est inexact : la situation me paraît bien pire » Par Antoine le Blanc , Professeur de géographie à l’université du Littoral- Côte-d’Opale, président du Comité national français de géographie
“Pour Antoine Le Blanc, président du Comité national de géographie et professeur, le suicide récent d’une directrice d’école est le visage d’une souffrance plus généralisée du corps enseignant, épuisé par l’accumulation des réformes et les injonctions contradictoires du ministère.”

Sur BFMTV Enseignement : comment endiguer le malaise ?

« L’Education nationale nous abandonne, sans clés, sans solutions » Par Gurvan Le Guellec
“Le suicide de la directrice d’école Christine Renon, qui sera enterrée ce jeudi 3 octobre, « est un choc » mais « n’est pas non plus un grand étonnement ». C’est le constat que dresse la journaliste Marion Armengod, qui a passé un an dans les écoles de Seine-Saint-Denis.”

Et ... Suicide d’une directrice d’école : Blanquer annonce la création d’un comité de suivi
"Un comité aura pour objectif d’« améliorer la situation des directeurs d’école ». Cette annonce survient dix jours après le suicide de Christine Renon dans le hall de son établissement, en Seine-Saint-Denis."

Etat des réformes

Des milliers de lycéens privés de déjeuner à cause de la réforme Blanquer
“Pauses déjeuner réduites, voire inexistantes, périodes creuses pendant la journée… La réforme du lycée, avec ses cours à la carte, tourne au casse-tête. Enquête dans des établissements franciliens.”

Camille : « Je ne pensais pas que cela serait aussi compliqué au lycée Henri-IV » Par Marlène Thomas
“« Libération » suit cette année trois élèves de première, qui nous raconteront chaque mois à tour de rôle comment ils vivent la réforme du lycée. Ce mois-ci, Camille du lycée Henri-IV à Paris évoque plusieurs problèmes d’organisation.”

A l’université de Clermont, un bilan mitigé pour les parcours renforcés Par Camille Stromboni
“C’est l’une des nouveautés de Parcoursup : certains bacheliers, jugés trop fragiles sur le plan scolaire, ont été orientés vers des parcours renforcés. Un an après, l’échec à l’université a néanmoins gardé ses mille visages.”

Y a-t-il une éducation au climat digne de ce nom en France ?
“La préoccupation climatique aura particulièrement occupé l’actualité du mois de septembre : un sommet des Nations unies à New York, les grèves et marches des jeunes pour le climat dans de nombreux pays, le rapport spécial Océans et Cryosphère publié par le Groupe intergouvernemental pour l’étude du climat, ouragans et incendies…
Mais quelle place exacte nos lycées, collèges et écoles, qui ont récemment fait leur rentrée, font-ils à l’enseignement du changement climatique ?”

Les bonnes pratiques formation et orientation à l’honneur au Congrès des Régions Par Jean Berthelot de La Glétais
“Le congrès de Régions de France, qui s’est tenu lundi 30 septembre et mardi 1er octobre à Bordeaux, a été l’occasion de présenter des expériences réussies en matière d’orientation et de formation.”

Propositions

« Pour une nouvelle approche décentralisatrice du numérique éducatif » Tribune de Serge Pouts-Lajus Directeur associé du cabinet de conseil Education & Territoires
“Dans une tribune au « Monde », et en réponse au récent rapport de la Cour des Comptes sur le numérique éducatif, Serge Pouts-Lajus, du cabinet de conseil Education & Territoires, rappelle que « dans le paysage du numérique éducatif, l’Etat partage les responsabilités avec les collectivités ».”

Amélioration vaut mieux qu’innovation Par Marc Bablet sur son blog
“On continue d’explorer les pistes pour la méthode nécessaire en vue d’une alternance à la politique actuellement conduite pour le système éducatif. Face aux mauvaises manières actuelles, il s’agit de proposer une éthique de l’amélioration de l’école respectueuse de ses élèves, de leurs parents et des professionnels pour une école de la réussite de tous.”

"Viser plus haut" : de nouvelles ambitions pour démocratiser l’enseignement supérieur, Rapport de Terra-Nova par Martin Andler, Daniel Bloch, Jules Donzelot, Constance Hammond, Guillaume Miquelard-Garnier , Martin Richer, Arnaud Thauvron, le 02/10/2019.
“La massification de l’enseignement supérieur dans les soixante dernières années s’est accompagnée, bien sûr, d’une démocratisation, mais celle-ci reste inaboutie et, dans une certaine mesure, illusoire car l’enseignement supérieur est de plus en plus stratifié. Dans les institutions les plus prestigieuses, les enfants des classes supérieures dominent, alors que ce sont les enfants d’origine socialement défavorisée qui peuplent les filières courtes. Si cette situation est observable dans la plupart des autres systèmes d’enseignement, elle est particulièrement marquée dans notre pays, où elle entraîne des conséquences particulièrement graves dans la mesure où le diplôme acquis en formation initiale possède chez nous une valeur symbolique plus pesante que dans beaucoup d’autres pays et détermine plus fortement qu’ailleurs les trajectoires professionnelles. Quand on évoque la nécessité de réduire les inégalités sociales dans l’enseignement supérieur, on s’entend souvent dire qu’il est déjà trop tard car les inégalités sont déjà trop fortes au lycée. Mais, dans les lycées, c’est la situation à la fin du collège qui est incriminée. Le collège s’exonère lui même de ses résultats par la non-maîtrise des apprentissages de base à l’école primaire, laquelle à son tour se retourne vers l’école maternelle. Et, à l’école maternelle, il ne reste plus que les inégalités familiales à blâmer… Si cette cascade de mises en cause reflète une part de vérité, elle encourage une résignation inacceptable. Nous pensons au contraire qu’il faut mettre en place des politiques volontaristes pour compenser, autant que possible, ces inégalités, qui sont tout sauf naturelles. L’analyse de ces enjeux par notre pôle Enseignement et Recherche.” Le document est téléchargeable.

Ressources

Si vous connaissez ces règles de ponctuation, vous êtes un expert de la langue française Par Claire Conruyt
“Les virgules, les points, les parenthèses... Sans eux, les phrases n’ont plus de sens. Un énoncé n’a plus de souffle. Mais les employez-vous correctement ? Le Figaro vous propose de le découvrir, grâce à l’ouvrage Petit(s) point(s) sur la ponctuation de Julien Rault.”

Dans le monde du travail, « jeunes et plus âgés se disent confrontés au même problème, le manque de reconnaissance » Propos recueillis par Anna Villechenon
Deux sociologues expliquent le changement de vision du travail par une étude sur trois générations.
“Travaille-t-on aujourd’hui comme travaillaient nos grands-parents ? Quels impacts l’évolution du monde professionnel a-t-elle eu sur la vision du travail au fil des générations ?
Dominique Méda, professeure de sociologie à l’université Paris-Dauphine et directrice de l’Institut de recherche interdisciplinaire en sciences sociales (Irisso), et Patricia Vendramin, professeure de sociologie à l’université catholique de Louvain, en Belgique, ont observé ces changements depuis les années 2000. Plusieurs publications ont été éditées sur le sujet, dont leur livre, Réinventer le travail (PUF, 2013).”

Bernard Desclaux

Aujourd’hui on évoque le malaise des directeurs d’écoles élémentaires et celui de leurs homologues du secondaire. On constate aussi les limites de l’école d’aujourd’hui et les inspections générales fusionnent.

Malaise

« Une pétition et un jour de grève pour dénoncer le suicide de la directrice de Pantin »écrit L’Actu. « En plus de ce jour de grève, une pétition a été mise en ligne et a déjà reçu près de 1500 signatures en quelques heures. Elle a été intitulée : « Plus jamais ça » et elle a été décidée par l’ensemble des syndicats de la profession. Il y est indiqué : Par cette signature je réclame une toute autre qualité de vie au travail et je refuse que le travail engendre des situations de souffrance au quotidien, notamment par des demandes, des prescriptions et autres injonctions, le plus souvent dans l’urgence qui font perdre le sens de nos métiers. Un tel drame ne doit plus se reproduire. » »
La presse quotidienne régionale s’en fait l’écho, comme France3 Occitanie par exemple.
Dans The Conversation, Cécile Roaux, Chargée de cours à l’Université Paris Descartes et à l’Université de Picardie Jules Verne, chercheure associée au CERLIS écrit « Directeurs d’écoles primaires : un statut source de mal‑être ». Elle y explique que « Le débat récent concernant la loi sur l’école « de la confiance » a mis en avant les clivages idéologiques forts concernant le métier de directeur d’école. D’un côté une partie (majoritaire) des enseignants refusait l’idée d’un statut hiérarchique du directeur, de l’autre une partie importante des directeurs souhaitait bénéficier enfin d’un statut clair.[...] C’est une réalité méconnue, en particulier par les parents d’élèves, et qui pourtant a des implications institutionnelles importantes. »

Sur LCI, des directeurs d’école racontent leur quotidien, bien loin du « temps de l’école à la Pagnol » : « L’année dernière, une enseignante de CP n’a pas souhaité faire passer les évaluations obligatoires de début d’année à ses élèves. Je me suis pris un blâme car je n’avais pas fait remonter l’information à l’inspection d’académie. Or, c’est elle la supérieure hiérarchique de ma collègue, pas moi. C’est à elle de vérifier que tous les professeurs de CP font leurs évaluations. »

Rappel : Des pistes pour s’attaquer au malaise des directeurs d’école dans les Echos du 30 septembre : « Après le suicide d’une directrice d’école, le sujet de leur mal-être revient sur le devant de la scène. La députée LREM Cécile Rilhac travaille à une proposition de loi pour créer des « chefs d’établissement du premier degré » mieux rémunérés. » et une proposition qui ressemble à celle déjà proposée dans la loi sur l’école de la confiance.

Ce malaise des directeurs fait écho à celui des perdirs (chefs d’établissements du 2nd degré) « 1/4 des perdirs ont été harcelés, dont 35 % par des enseignants » dans l’académie de Lyon publie Vousnousils : « Georges Fotinos, chargé d’Inspection générale et Diplômé de l’Institut des Hautes études de sécurité intérieure, vient de publier avec la Casden une étude sur les perdirs face à la violence dans l’académie de Lyon. »

Limites

Le Monde constate avec Pierre Périer, auteur de Les Parents invisibles, l’école face à la précarité familiale, que « L’école éloigne d’elle les familles avec lesquelles elle souhaitait précisément établir un contact »

Sur son blog, Jean-Yves Mas conclue à l’issue de la rentrée qu’on est passé avec la « Réforme du lycée : de la hiérarchie des séries à la hiérarchisation des élèves »
« La suppression des séries au bac général par la récente réforme de l’Éducation nationale est présentée par le ministre Jean-Michel Blanquer comme une façon de rétablir une égalité des chances perdue avec l’évolution des séries ES, S et L. Mais la suppression de la « grossière » hiérarchie des séries se fait au profit de la hiérarchisation et du classement des bacheliers, un peu comme si demain le permis de conduire devenait un nouveau type de permis à point où seuls les candidats ayant obtenu un certain score avaient le droit de rouler sur l’autoroute. »

Fusion

La création de l’inspection générale unique est en route. L’Equipe titre sur la création de l’IGÉSR « IGESR : c’est le nouveau sigle de l’Inspection générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche. Cette entité interministérielle, officialisée mardi par la parution d’un décret publié au Journal Officiel, prend le relais de l’inspection générale de la jeunesse et des sports (IGJS), de l’inspection générale de l’éducation nationale (IGEN), de l’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche (IGAENR) et de l’inspection générale des bibliothèques (IGB). »

Et ce même jour, Le Parisien évoque l’autorité positive proposée dans les écoles par Clément Turpin, arbirtre international de football. Une jolie fin pour une triste revue de presse.

Emilie Kochert

Il sera questions d’échecs, d’évolutions, de modifications. Quelques ressources.

Évolutions

Réforme du lycée : quand les « spécialités » s’imposent aux lycéens Par Violaine Morin

“Selon une étude menée par la Fédération des parents d’élèves, 13 % des élèves de 1re n’ont pas eu le choix de leurs spécialités.”

Échec scolaire : échec des dispositifs ?
"De nombreux dispositifs et aides spécialisées ont vu le jour, avec des résultats, semble-t-il, globalement décevants. Sans compter l’observation d’un certain nombre d’effets pervers : stigmatisation des élèves inscrits dans un dispositif d’aide, empiètement sur le temps scolaire, externalisation de l’aide posant la question de la cohérence pédagogique avec ce qui est fait en classe". Dans une note réalisée pour la FCPE, Céline Piquée (université de haute Bretagne) dresse un bilan très global et négatif sur les dispositifs d’aide. Pour elle seule l’aide en classe peut être positive. Une conclusion qui conforte la réduction de la taille des classes.”

Orientation : la Région Occitanie propose de nouveaux services innovants
“La Région place désormais l’orientation professionnelle au centre de ses préoccupations. Deux outils ont été développés en ce sens : la nouvelle version du site MeFormerEnRégion et les Maisons de l’orientation.”

Orientation : L’OVE pointe Parcoursup
“"L’enquête montre que les étudiants sont dans l’ensemble plutôt satisfaits de l’accompagnement qui leur a été proposé dans l’enseignement secondaire, en accordant une place particulière au professeur principal. Cette continuité recherchée du « bac-3 au bac+3 » semble, à cet égard, accueillie plutôt favorablement par les étudiants". Ce satisfecit est donné aux professeurs principaux de terminale par une nouvelle enquête de l’Observatoire de la Vie étudiante (OVE) dans une nouvelle note (n°39). L’OVE estime aussi que les nouveaux étudiants " sont en revanche plus réservés sur l’évaluation de la procédure automatisée, la jugeant, pour une part importante d’entre eux, à la fois « complexe », « stressante » et pas toujours juste". POur eux , "les dispositifs d’orientation sont porteurs d’inégalités. Elle confirme en particulier l’élaboration de stratégies socialement situées derrière les choix : le fait par exemple de faire plusieurs choix pour garder le plus de portes ouvertes est ainsi davantage l’apanage des catégories plus favorisées, que ce soit scolairement ou socialement". Une réalité aussi décrite dans une étude par Agnès Van Zanten.”

Création de l’Inspection générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche (IGÉSR) Communiqué de presse - 01/10/2019
“Le décret de création de l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche est publié au Journal Officiel. Désormais, c’est une inspection générale interministérielle qui prend ainsi le relais de l’inspection générale de l’éducation nationale (IGEN), de l’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche (IGAENR), de l’inspection générale de la jeunesse et des sports (IGJS) et de l’inspection générale des bibliothèques (IGB).”

EXCLUSIF - Lutte contre les sectes : la Miviludes va disparaître par Ouafia Kheniche
“Information France Inter : la Mission interministérielle de vigilance et de lutte contre les dérives sectaires (Miviludes), qui n’a plus de président depuis un an, va disparaître. Ses fonctionnaires vont être rattachés au ministère de l’Intérieur.”

Ressources

À lire... "En sortant de l’école" - Denis Lévy-Soussan/Préfacé par Najat Vallaud-Belkacem

“Présentation de l’éditeur

L’école, nous y sommes tous passés. Pour certains, elle évoque de mauvais souvenirs, pour d’autres, elle est source de nostalgie ; pour beaucoup, à travers leurs enfants ou leur profession, elle fait partie du quotidien. Mais, enseigner dans le primaire, qu’est-ce que cela implique réellement ? Un enseignant peut-il faire classe vêtu comme il l’entend ? Un parent d’élève a-t-il tous les droits sur son enfant ? Derrière les images d’Épinal et les on-dit, comment fonctionne ce milieu aussi fantasmé que critiqué ? Puisant dans sa riche expérience professionnelle, Denis Lévy-Soussan propose à partir d’anecdotes et de conseils pédagogiques, une réflexion approfondie pour mieux comprendre les tenants et aboutissants de l’enseignement primaire, étape essentielle dans la formation d’un enfant.”

Éthique, technique et bien commun par Anne-Françoise Gibert sur Éduveille de l’IFE
“La rénovation du baccalauréat conduite et gestion des entreprise agricole nécessaire à l’installation d’un agriculteur, est l’occasion de nous interroger plus largement sur la prise en compte dans le monde éducatif d’une notion relativement nouvelle : la question des communs.”

Divers

Finlande : un mort et dix blessés lors d’une attaque au sabre dans une école
“Un homme a tué une personne et en a blessé neuf autres à l’arme blanche mardi dans une école de formation professionnelle à Kuopio, dans le centre-est de la Finlande, selon les autorités locales.”

Bernard Desclaux

En ce jour d’hommage d’Etat à un ancien président de la République par l’entremise d’une cérémonie religieuse... on parlera de laïcité, de suicide et d’organisation de notre système éducatif.

Laïcité

Sorties scolaires : la Ligue de l’enseignement rappelle les textes en vigueur Par Charles Conte
“Le débat sur l’accompagnement des sorties scolaires par des parents d’élèves vient d’être relancé. La Ligue de l’enseignement, dont la fondation a inspiré les premières lois sur la laïcité à l’école, souhaite rappeler à cette occasion les responsabilités des uns et des autres.”
“La sortie scolaire est une activité pédagogique et, en tant que telle, elle est placée exclusivement sous la responsabilité des enseignants qui en maîtrisent totalement les objectifs et les contenus. Les enseignants ont la possibilité de se faire accompagner par des parents volontaires dont la présence, en tant qu’adultes, permet simplement d’assurer un bon encadrement de la sortie. Les parents accompagnateurs ne participent pas à l’enseignement qui est délivré à cette occasion.
Manifestement, dans le débat actuel, ce qui fait problème n’est pas de poser de façon générale la question du respect de la laïcité, mais de la poser pour les seules « mamans voilées ».”

Greta, mères voilées, Chirac : c’est toujours plus compliqué ! par Jean-Michel Zakhartchouk
“Les occasions ne manquent pas ces temps-ci d’observer les ravages du simplisme et de la pensée binaire. Choisis ton camp camarade, disent les uns en substance, soyons incorrects face à la « pensée unique » disent les autres. A chaque fois, la petite musique que nous aimons : « c’est plus compliqué que ça » a du mal à se faire entendre. Prenons trois exemples.”

Suicide

Education nationale : quand le travail pousse au suicide Par Louise Tourret
“Louise Tourret, productrice de l’émission "Être et savoir", revient sur ce drame dans son émission du dimanche 29 septembre et a interrogé pour cela le sociologue Vincent de Gaulejac, spécialiste de la souffrance et du mal-être au travail.
Il tente une explication sur les raisons qui ont pu pousser cette directrice d’école à commettre ce geste désespéré.”

Le suicide d’une directrice d’école, révélateur d’un « mal être » de la profession Par AFP dans Libération
“L’an dernier, l’OCDE a appelé à clarifier et revaloriser leur rôle et leur statut en France, pour renforcer l’attractivité de cette fonction. Un directeur d’école primaire gagne par exemple 7% seulement de plus qu’un enseignant, alors que l’écart est de 41% en moyenne dans les autres pays de l’OCDE.
« Nous ne voulons pas faire des directeurs et directrices d’école des supérieurs hiérarchiques », assure Francette Popineau, secrétaire générale du Snuipp-FSU, le premier syndicat du primaire. « Ce que nous demandons, ce sont des emplois d’aide à la direction pour qu’ils puissent se concentrer sur leur mission : animer une équipe et coordonner les projets », ajoute-t-elle.
Car la suppression des contrats aidés au début du quinquennat d’Emmanuel Macron et l’accroissement de nouvelles demandes institutionnelles faites aux écoles ont rendu leur quotidien encore plus difficile, explique le syndicat.”

AFAE : Quelle politique des ressources humaines à l’Education nationale ?
“Quel impact du New Public Management sur les enseignants ? Rarement le numéro d’une revue savante aura été publié aussi en phase avec l’actualité. Avec le suicide de C. Renon, la gestion des ressources humaines dans l’éducation nationale est redevenue un sujet brûlant. Le nouveau numéro d’Administration et éducation (n°163), la revue de l’AFAE, est publié alors que la dernière lettre de la directrice de Pantin accuse l’institution scolaire. Et des "risques du métier" il est bien question dans ce numéro qui donne des chiffres et des témoignages de cadres, notamment de directeurs d’école. Et puis il y a la question de la crise du recrutement pour laquelle Pierre Périer relativise, chiffres à l’appui. Mais la particularité de ce numéro c’est de réunir des contributions de qualité qui souvent remettent en question le statut des enseignants. Alain Boissinot y défend la fin des concours de recrutement et montre que l’évolution est en marche... Camille Terrier, Julien Combe et Olivier Tierceux reviennent sur leur nouvel algorithme d’affectation des enseignants. Léa Palet montre que l’heure est maintenant au mérite dans les carrières enseignantes. Le New Public Management emporte tous les repères d’une "gestion des ressources humaines" en construction.”

Organisation

« Il faut davantage tenir compte du handicap dans la pédagogie »
Entretien. “Le député Sébastien Jumel (PCF) présente vendredi 27 septembre un rapport contenant une cinquantaine de propositions pour rendre l’école véritablement inclusive”. Recueilli par Denis Peiron

Emplois du temps : la diplomatie du Rubik’s Cube
“Au lycée Mounier, à Grenoble, Philippe Raspail élabore les plannings des élèves et des profs. Un casse-tête avec la réforme du bac ? Même pas.”

Au lycée, les classes éclatées bousculent les profs et les élèves Par Mattea Battaglia
“La disparition des trois filières générales au profit d’une douzaine de spécialités limite la présence de tous les élèves dans les matières du tronc commun. Un changement culturel majeur pour les lycéens comme pour les professeurs.”

Le livre du mois du n° 555 - Droits des enfants, droits des élèves : Crises des programmes scolaires. Vers une école de la conscience ! de Roger-François Gauthier. Éditions Berger-Levrault, 2019
“Précédemment inspecteur général de l’administration de l’Éducation nationale et de la Recherche ou membre du Conseil supérieur des programmes, Roger-François Gauthier est aujourd’hui souvent présenté comme «  expert en éducation internationale  ». Et c’est bien une lecture experte des programmes scolaires qu’il nous propose, au travers des pays et des siècles jusqu’à une prospective «  à l’heure des algorithmes et de l’intelligence artificielle  ».
«  Ce livre est un piège  », nous prévient Roger-François Gauthier. Il a raison. Y entrer, c’est se laisser séduire par un style, élégant et hardi. Ce, dès la couverture et son «  Vers une école de la conscience  », une trouvaille qui tinte malicieusement à l’oreille, avant de développer une grande puissance conceptuelle, pendant et après la lecture. Le style vous a pris dans ses rets et il ne vous lâchera plus.”

J. Teillard : "Il n’y a pas de système parfait, y compris sur Parcoursup"
“Chargé de mission Parcoursup auprès du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche depuis deux ans, Jérôme Teillard revient sur le bilan de la procédure d’admission postbac. Comme les candidats de la session 2019, le responsable se dit globalement satisfait mais convaincu que le système demande encore quelques améliorations.” Entretien par Pauline Bluteau

Les formations reconnues par l’État désormais reconnaissables par un logo ! Par Roxanne Nafziger
“Dans le but de faire face à l’évolution constante des offres de formation proposées par les établissements, le Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation a décidé d’instaurer un label permettant de distinguer clairement toutes formations reconnues par l’État. Son but : mieux informer les élèves, les étudiants et leurs familles sur la reconnaissance des formations.”

Evolutions du conseil de classe en Belgique
“En explorant le site Approche orientante de l’Université de Mons en Belgique, signalé par Damien Canzittu, j’ai trouvé sa « Présentation au Conseil de l’Education et de la Formation (septembre 2018) : le conseil de classe en Fédération Wallonie-Bruxelles ». Son commentaire me permettra de reprendre ma réflexion sur ce sujet. La comparaison de la pratique du conseil de classe entre nos deux pays me permets de percevoir quelques points essentiels caractérisant cet objet sociologique.”

CEJEM2020 : Questionner les politiques publiques en éducation aux médias et à l’information, les 14-15 mai 2020 Paris (France)
Appel à communications

Bernard Desclaux